कक्षा में विज्ञान प्रयोगों से बच्चों में जगी सीखने की नई रोशनी
उनका मानना है कि विज्ञान विषय को समझाने के लिए हर बार प्रयोगशाला की आवश्यकता नहीं होती। अनेक ऐसे सरल, उपयोगी एवं प्रभावी प्रयोग होते हैं जिन्हें कक्षा में ही अध्याय के साथ-साथ आसानी से कराया जा सकता है। इसी सोच के साथ वे स्वयं कक्षा में विज्ञान के छोटे-छोटे प्रयोग करके बच्चों को प्रत्यक्ष रूप से दिखाती हैं, जिससे बच्चों को विषय को समझने में आसानी होती है और उनकी सीखने में रुचि बढ़ती है।
कक्षा में किए जाने वाले इन प्रयोगों में सामान्यतः उपलब्ध सामग्री का उपयोग किया जाता है, जिससे यह स्पष्ट होता है कि सीमित संसाधनों में भी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा दी जा सकती है। जब बच्चे अपनी आँखों से किसी वैज्ञानिक सिद्धांत को प्रयोग के रूप में घटित होते देखते हैं, तो उनमें स्वाभाविक रूप से जिज्ञासा उत्पन्न होती है। वे प्रश्न पूछते हैं, तर्क करना सीखते हैं और विषय को गहराई से समझने का प्रयास करते हैं।
इन प्रयोगों के माध्यम से बच्चों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण, आत्मविश्वास एवं रचनात्मक सोच का विकास होता है। विज्ञान, जो पहले उन्हें कठिन और डरावना लगता था, अब उनके लिए रोचक और आनंददायक विषय बनता जा रहा है। बच्चे यह समझने लगते हैं कि विज्ञान केवल पुस्तकों में सीमित नहीं है, बल्कि उनके दैनिक जीवन से गहराई से जुड़ा हुआ है।
विद्यालयों में बच्चों के चेहरों पर प्रयोग करते समय दिखाई देने वाली उत्सुकता, सीखने की खुशी और सफल प्रयोग के बाद की मुस्कान ही उनके लिए सबसे बड़ी प्रेरणा है। उनका उद्देश्य केवल पाठ्यक्रम पूरा कराना नहीं, बल्कि बच्चों के भीतर सीखने की ललक पैदा करना और उन्हें आत्मनिर्भर, जागरूक एवं तार्किक सोच वाला नागरिक बनाना है।
इस प्रकार निरंतर विद्यालयों में जाकर कक्षा में विज्ञान प्रयोगों के माध्यम से शिक्षा को जीवंत बनाने का यह प्रयास बच्चों के उज्ज्वल भविष्य की दिशा में एक सराहनीय कदम है, जो निश्चित रूप से आने वाले समय में सकारात्मक परिणाम देगा।
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